富宁县民族职业高级中学教学模式如何?

来源:富宁县民族职业高级中学    浏览次数:36    发布日期:2021-07-29 14:14

在这里一心理发展趋势下,“最好是”一词变成许多人评定一件事情的强制规范。因此,每一年一到职校招生季前后左右,就会有大量学生资询最好是的职业学校是哪个? 大家都了解,专业选择对今后就业起有根本性的功效。以便完成专业对口就业,轻轻松松就业的美好愿望,大部分学生在志愿填报以前,都是掌握心爱学校的专业设立状况。而值得一提的是,与本科大学对比,职业学校的专业设立更具有丰富性和超前性。 富宁县民族职业高级中学学校历史那么,想了解富宁县民族职业高级中学教学模式如何??为了方便大家了解与此相关的内容,职校教育网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑,供大家参考学习,希望对您有所帮助。

  原为富宁县农业中学,创办于1964年,原校园占地面积只有7.5亩,办学条件极为简陋。为改善办学条件扩大办学规模,2003年8月,县委、政府决定将学校迁址新建,经过两年多的建设,学校于2006年8月搬迁到新校区。新校区占地面积116亩,规划总建筑面积40000多平方米,预计总投资5000多万元,分两期建设,目前学校已建校舍建筑面积14000多平方米[1] 。

  富宁县民族职业高级中学学校简介

  截止2011年5月,富宁县民族职业高级中学现有教职工102人,各类教学班45个,在册学生2000余人。学校先后开设计算机、农学、电工电子、建筑装饰、制衣等10多个专业, 自2002年参加 “三校生”高考以来,已向高等职业院校输送学生1500多名。2010年8月,学校通过省教育厅评估认定为省级示范性技术中学。

  富宁县民族职业高级中学办学模式

  近几年来,富宁县民族职业高级中学抓住国家大力发展职业教育的机遇,采取灵活的模式办学 :一是坚持就业和升学并举,既为学生就业打好基础,也为学生升学创造条件,满足学生升入高等职业院校继续深造的愿望。二是采取“走出去”的办法,把制衣和电子电工班办到企业,让农村贫困学生通过“半工半读,工学结合”实现零距离就业。三是利用假期带学生到企业顶岗实习,让学生通过勤工俭学增强就业能力。四是加强与上海、福建等地的职业学校联合办学,利用联办学校的资源优势,让学生更好地学到技能,实现就业。五是把职业教育和劳务输出结合起来,培训和转移农村富余劳动力。六是按照 “学校即工厂,教室即车间”的办学理念,积极创办校办产业。先后与广州欧誉制衣厂和广福汽车修理厂合作,将车间引入学校,为学生的实习和技能提升搭建平台。七是为增强职业教育办学的实效性,把课堂向农村成技校延伸,采取办学到村、送教下乡的形式将新科技、新信息、新理念送到农村,为“三农”服务。[1]

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