简阳高级职业中学简阳重点技术初中位置

来源:初中升学网    浏览次数:    发布日期:2021-07-29 17:18:57

人生的旅途是遥远的,就像马拉松赛跑一样,想要第一个到达终点,势必需要前期积累更多的能量,而一所好的中专学校能够给学生们带来一些有用的知识以及合理的技能。

二、简阳高级职业中学乘车路线

1、简阳市:步行290米到政务中心站上车坐简阳3路到红塔职高站下车,步行350米到达学校

2、简阳市人民政府:步行280米到政务中心站上车坐简阳3路到红塔职高站下车,步行350米到达学校

三、简阳高级职业中学简介

学校在高考、技能大赛、体育、艺术等方面成绩卓越,2015年我校对口升学95人参加高考,大学本科上线36人,本科升学率38%;专科上线49人,本专科合计上线85人,升学率90%;艺术类考生18人,本科上线10人,本科升学率56%;2015年高考单招104人参加考试,录取77人,录取率74%;我校学生李果总分获得668分,蒋晓红、李果同学数学单科成绩获得满分150分,另外5名同学数学获得149分的好成绩过去一年,成功举办资阳市2014年“汇谷杯”中职校师生技能大赛,此次大赛得到了简阳市委、市政府,资阳市教育局的大力支持,首次分别给以学校专项资金10万元和15万元

学校师生也不负众望,大赛不仅办得精彩,而且学校师生战果辉煌:我校共派出选手41人,其中教师10人、学生31人学生组:六个项目,资阳市共设一等奖8个、我校获得一等奖5个、占62.5%,资阳市共设二等奖21个、我校获得二等奖9个、占42.9%,资阳市共三等奖43个、我校获得三等奖12个、占27.9%教师组:7个项目,资阳市共设一等奖七个、我校获得一等奖5个、占71%,资阳市共设二等奖8个、我校获得二等奖2个、占25%学生参加省艺术人才大赛, 2个舞蹈获得一等奖学生男女篮球队参加资阳市、简阳市中学生篮球比赛双双夺得冠军

为创造良好的学习环境、育人环境和成才环境,学校严格按照《教师职业道德行为准则》的要求,对教育教学工作实行严格、科学的管理学校实行年级组长负责制,教职员工竞争上岗,班级实行量化考评制并且按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求,对学生全面实行素质评价和学籍管理制度对三好学生和优秀学生干部实行奖学金制,每年可享受200元的奖学金

学校注重专业能力的培养,突出专业实践的训练,对学生开展“合格+特长”的教育每期学校都开展各专业技能比赛,文体活动和各种课外兴趣小组活动,发展学生的个性和特长学校现有“红塔文学社”、“校园之声”编辑部、播音工作室,男、女篮球队,足球队,田径队,舞蹈艺术团,礼仪队,器乐队,武术队,书法小组等

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幼儿教育与管理
  • 幼儿教育与管理
  • 培养具备全面的学前教育专业知识与技能,较强的教育心理科学素养,能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门,以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。

铁道运输
  • 铁道运输
  • 培养面向铁路、城市地下铁路、轻轨及大型厂矿企业的轨道交通运输部门,从事行车指挥、调度、货运组织、客运组织等运输一线工作的中级技术专门人才。

会计
  • 会计
  • 培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

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  • 建筑工程施工技术
  • 培养掌握建筑工程基本理论和知识,具备岗位职业能力,从事建筑工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才。培养具有良好的艺术综合素质和必备的展示设计实施能力,能以现代设计理念和运用现代化设计手段,具有独立完成各类会展设计、人文场馆、商业空间的设计、制作与管理的能力的高素质技能型专门人才。

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  • 高级护理
  • 培养从事临床护理和管理工作的专门技术人才的一门专业课程。 高级护理是护理学的一个分支。在医院中,护理人员按技术职务可分为初级技术职务:护士、护师;中级技术职务:主管护师;高级技术职务:副主任护师、主任护师等三个层次。高级护理专业培养的便是护师。

汽车制造与维修
  • 汽车制造与维修
  • 培养专业特长明显,动手能力、表达能力和创新意识强,责任心强,能在汽车制造、装配、调试、试验、质量控制、车身匹配、班组管理及技术管理等岗位从事相关工作的高素质技能型专门人才。

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  • 计算机应用技术
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  • 服装设计专业学生主要学习服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等课程。服装设计专业培养从事服装制板、推板、生产、管理、经营等一线工作,能应用所学的服装知识,解决服装生产和管理实际问题的高级技术应用性专门人才。服装设计专业要求学生掌握服装市场信息的捕捉能力,服装制板、推板的技术能力,服装工艺流程的设计能力,组织生产的管理能力。