厦门中考政策解读!2024年厦门中考改革?有哪些变化?

   日期:2024-06-11 14:20:54     来源:厦门招考    浏览:    

【导语】随着福建中考时间越来越近?中考是很多家长及学生共同关注的话题?那么今天中考有哪些变化呢?今天福建初中升学网就着重为大家讲讲定向生比列这一块!希望能对大家有所帮助!下面是具体内容:

厦门中考政策解读!2024年厦门中考改革?有哪些变化?

厦门中考政策解读!2024年厦门中考改革?有哪些变化?

扩大普高学位

各地要推动县域普通高中发展提升,因地制宜有序扩大普通高中学位供给和招生规模,开展综合高中班试点工作,更好满足人民群众对接受普通高中教育的迫切需求。

今年福建各地普高录取率都基本提高到70%,厦门也是,去年是62%。

定向生比例不低于70%

深化中考中招改革。落实新时代教育评价改革要求,进一步强化考试招生评价育人导向,各地可将学生综合素质评价结果作为中招录取的依据之一。

支持有条件的设区市开展中考中招改革试点。要进一步提高理化生实验操作、艺术(或音乐、美术)和信息技术学科考试的组织水平,探索采取信息化手段测试;有条件的地方采取人机对话方式开展英语听说考试,测试学生英语听力和口头表达能力。

全面落实普通高中属地招生政策,2024年要按照国家有关规定实现属地招生。完善优质普通高中指标到校招生办法,到2025年各地分配比例逐步提高到不低于70%,并向农村初中和薄弱初中倾斜。


解读:

这也意味着明年中考定向生比例要达到70%,已经是百分之百确定。今年厦门市的比例是60%。

什么叫定向生?

定向生指的是,优质高中的一部分招生指标定向分配到招生片区的学校,即优质高中的部分招生指标到校。

例如,以A校为例,假如只招收普通生和定向生,招生片区是思明湖里片区,当年A校招生计划是1000人,定向生比例是60%时,中招时,A校600个定向生名额按照比例分到各个学校,只有这所学校符合条件学生才能报考。注意,定向生录取,也是按照中考成绩从高到低录取,不是老师指定的;剩余的400个普通生名额面向思湖片区招生,按照中考成绩从高到低录取。

从这里可以看出来,定向生指标到校后,等于缩小了竞争范围,所以,同一所普高,定向生的录取线要低于普通生的录取线,不过,也不能没有底线地下降。厦门中招定向生录取线最多比普通生下降25分。

为什么要实行定向生制度?

定向生制度是国家规定,是为了教育均衡,确保每所初中都有学生被优质高中录取,因为这些名校的定向生招生指标是分到招生片区的学校,是定向给这些学校。

此外,定向生还被认为可以遏制初中择校——如果初中借读,就无法报考上述学校的定向生,只能报考普通生。此外,往年一些考生临中考前才转回岛外户籍报名,更加“不划算”,今年,翔安区已经明确指出,放弃在翔安升学的小学毕业生,初中阶段一律不得以任何形式转学或借读回翔安区中学。

定向生增加,意味什么?

定向生计划增加,意味着每所初中学校考入优质高中的人数的差距进一步缩小,同一所优质高中的定向生在不同初中的录取线不同。用大白话说,在教育相对均衡片区,在哪里读初中,其实都差不多。

此外,初中借读要付出的代价越来越大。

关于定向生比例增大带来的影响,大家的观点分成两个极端,一种认为,到薄弱初中就读,反倒更好,因为热点学校可能导致定向生的录取线高,另一种来自有利益人群的观点:学区房更重要了,因为厦门定向生降分不超过25分,厦门薄弱学校的很多定向生指标都用不完,回归普通生。

从目前看,两种观点也不全对,每年没有完成定向生任务而转入普通生的指标,其实都不多,而且,逐年在减少,也就是说,定向生的确确保每所学校都要有一部分人进入优质高中;其次,不管在什么学校,不是自动就可以升学的,即使凑巧过关,也走不远,毕竟高中需要基础,需要学习习惯和内驱力;更重要的是,适合孩子的才是好学校,一味盯着名校,陶醉于牌子,不看自己的实力,有可能得不偿失。

什么人能报定向生?

符合省一级达标高中普通生填报条件且初中阶段均在学籍所在校实际就读的应届考生(不含民办学校接收的转学学生),才可填报定向生。

用大白话说,初中阶段都在学籍校就读,不能有借读历史(小升初派位到A校,到B校借读,不在学籍校实际就读),只要符合这个条件,又在招生片区,那么,即使是非本市户籍也能报名定向生。

哪些学校有招收定向生?

今年这些学校有招收定向生:

厦门一中(思明校区、海沧校区)

双十中学(枋湖校区、翔安校区)

厦门外国语学校(海沧校区、集美校区)

同安一中(轮山校区、滨海校区)

厦门六中(东渡校区、同安校区)

厦门二中(五缘校区、集美校区)

集美中学(侨英校区、后溪校区)

科技中学(思明校区、翔安校区)

厦门实验中学(西柯校区、汀溪校区)

松柏中学

海沧实验中学

厦门十中

第二外国语学校

自主招生不能异化提前掐尖

各地要严格规范自主招生行为,推进普通高中自主招生与高中特色发展有机衔接,不得将自主招生异化为变相提前“掐尖”。

继续规范中考中招录取加分项目和分值,健全考生加分资格审核公示制度。

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