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第三节 森林资源 教学目的 1.使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用，认清森林资源的利用与保护之间的关系
第三节 森林资源
教学目的
1.使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用，认清森林资源的利用与保护之间的关系。
2.通过引导学生讨论森林的作用、利用与保护，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.通过森林资源有关内容的学习，使学生树立起要珍惜爱护森林资源的观念，并且积极自觉地参加每年的植树活动。
课型 讲授新课。
教学方法 讲述与问答相结合的方法。
教学重点和难点 重点是森林的作用、利用与保护，难点是森林的环境资源作用。
教学用具 自制投影片：①有关森林作用的数据;②护田林带防风示意图;③水土保持坡林带的作用示意图;④漫画“小鸟的悲哀”;⑤世界森林变化资料。
教学提纲
第三节 森林资源
一、森林的作用
1.重要的物质资源
2.重要的环境资源——大自然的总调度室
二、森林的利用与保护
1.世界森林的变化
2.森林的合理利用
3.森林的保护
教学过程
引入新课 我国的植树节是几月几日?
3月12日。每年在这一天，全国各地都宣传植树造林的好处。那么，森林资源究竟有什么用途呢?今天，我们就来学习森林资源。
第三节 森林资源(板书)
一、森林资源的作用(板书)
[提问] 森林是不可缺少的物质资源，主要有哪些用途?(引导学生从生产、生活中归纳。)
1.重要的物质资源(板书)
[教师总结] 森林作为物质资源主要的作用是：能够提供大量木材，用于建筑、家俱、造纸造船等等，能提供大量果实作为食品、饲料等等，所以说是一种重要的物质资源。
[提问] 森林除了是一种重要的物质资源外，它还是一种重要的环境资源，现在请大家根据投影片说明森林对环境都有哪些作用?
[展示投影片] 森林的作用：
A. 每天每公顷阔叶林可吸收1000千克二氧化碳。放出730千克氧气。
B. 每年每公顷松林能滞留粉尘34吨。
C. 5万公顷森林所含蓄的水量相当于一座容量为100万立方米的小水库。
D. 夏季每天每公顷森林，可以从地下汲取70—100吨水，化为水蒸汽。
[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么?(A是森林能调节大气成分。B是森林能净化空气。C是森林能含蓄水源。D是森林能增加空气湿度。)
[展示投影片] 护田林带防风示意图。
[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么?(该图说明由于护田林带使有害的大风减弱，因而沙尘也随之减少，甚至消失。)
[展示投影片] 水土保持护坡林作用示意图。
[提问] 该图反映的森林的作用是什么?(该图说明水土保持护坡林使土不下坡，清水长流)
[教师总结] 归纳上面同学的回答，我们看到森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等多方面的作用。难怪人们把森林叫做“大自然的总调度室”。因此，森林不仅是一种重要的物质资源，而且更重要的是一种环境资源。
2.重要的环境资源——大自然的总调度室。(板书)
过渡既然森林有如此重要的作用，那就要求我们对森林合理利用和保护。
本文标题：初一地理教学教案：第三节 森林资源
本文链接：https://www.itoma.cn/zkbb/show-htm-itemid-10449.html
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