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三大平原和主要丘陵 教学目的 1.掌握我国三大平原的名称、位置、范围和主要特征;记住我国主要丘陵的名称并了解它们的
三大平原和主要丘陵
教学目的
1.掌握我国三大平原的名称、位置、范围和主要特征;记住我国主要丘陵的名称并了解它们的分布和利用状况。
2.继续培养学生运用已有知识认识和分析地形特征的能力。
3.在学习我国东部平原和丘陵地理特征的过程中，使学生了解我国土地资源的现状，为树立“要珍惜爱护土地资源”的正确思想打下基础。
重点和难点 重点是我国三大平原的位置和特点，难点是记住我国主要丘陵的名称和分布。
教学方法 谈话法与练习法相结合。
教具 中国地形挂图、投影片(三大平原比较表，平原与丘陵的景观图)。
课时 1课时。
讲授提纲
一、三大平原
二、主要丘陵
1.分布
2.丘陵的开发利用
教学过程
引入新课
[讲解与提问] 上节我们学习了我国的四大高原和四大盆地，它们主要分布在我国西部地区。如果我们从我国西部转向东部(教师指“中国地形挂图”)，大家会看到哪些地形类型呢?(学生回答：平原和丘陵)今天就一起研究我国平原和丘陵的特点。
学习新教材
第四节 三大平原和主要丘陵[板书]
一、三大平原[板书]
[提问] 教师指“中国地形图”中的东部平原部分，提出以下问题：
1.我国的平原分布在我国的第几级阶梯上，它们的平均海拔约为多少?(第三级阶梯上，在200米以下)
2.在平原上都有河流经过，这些河流又大多由我国第一、二级阶梯而来，注入大海。从这一特点你能说出平原形成的过程吧?(河流从高而下，到平原区流速减缓，泥沙沉积，逐渐形成了这些冲积平原)
3.从地图上看，我国的平原主要分布在哪些地方?(东北、黄河和淮河流域、长江中下游地区)
[教师归纳] 我国的平原主要集中在东部地区，由众多河流的泥沙沉积而成，所以地势低平。从北向南可分为东北平原、华北平原和长江中下游平原。下面就分别研究这三大平原的特点。
[阅读课文和地图] 教师指导学生一边阅读课文，一边识读地形图和课文插图。并且回答下列问题：
1.各平原的具体位置在哪里?范围有多大?
2.三大平原的海拔大约各是多少?它们的面积哪个最大，哪个最小?
3.三个平原各有何突出特点?
[教师小结] 在学生回答问题后，教师指导学生将所答内容填入下表(或投影片)中。
[展示投影片] 展示有关三大平原景观的投影片(或彩色图片)，让学生根据所学知识辨认这些图片是哪个平原的景观，并且说明理由。
[提问] 引导学生观察“中国地形图”，让学生找出并回答，除三大平原外，我国还有哪些平原?(学生回答)
[教师归纳] 正像同学们回答的那样，我国除三大平原外，还有一些面积较小的平原。例如：成都平原、珠江三角洲、台西平原等等。这些平原面积虽小，但它们都是经济发达地区，也很重要。
本文标题：初一地理教学示例：三大平原和主要丘陵
本文链接：https://www.itoma.cn/zkbb/show-htm-itemid-6714.html
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