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初一生物复习资料:2011年中考生物各地试题分类汇编:实验探究

来源:初中升学网 浏览次数: 发布日期:2018-02-14 10:00:49

  2011中考生物试题分类汇编---实验探究  1.(2011枣庄)某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系,其设计方案如下

  2011中考生物试题分类汇编---实验探究

  1.(2011枣庄)某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系,其设计方案如下表所示,你认为他们的设计中,不妥当的一项是

  种子数量温度光照空气水分

  30粒25℃无光通风水适量

  30粒25℃有光通风水少量

  A.温度B.光照C.空气D.水分

  2.(2011枣庄)普通光学显微镜起放大作用的结构是A.B.C.D.

  A.遮光器和目镜B.遮光器和物镜C.遮光器和反光镜D.目镜和物镜

  3.(2011枣庄)科学探究的一般步骤顺序是

  A.②④①⑥③⑤B.②④①⑥⑤③C.④②①⑥⑤③D.①②③④⑤⑥

  甲乙丙丁

  抗生素—0.10.10.1

  维生素0.5—0.50.5

  蛋白质444444—

  淀粉66666666

  4.(2011淄博)小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组,分别喂含有①抗生素②维生素③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物(如右表,表中的数字代表所含成分多少,“—”表示没有此成分)。由实验设计中可以知道,小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响

  A.④B.①②③C.①D.①②④

  5.(2011淄博)2011年,染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生,引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题,4月份,农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是

  A.抽样检测B.比较法C.观察法D.实验法.

  6.(2011泰安市)下列现象不属于生物的共同特征的是()

  A.生物能排出体内产生的废物B.生物能对外界刺激作出反应

  C.生物能生长和繁殖D.生物能通过光合作用制造有机物

  7.(2011泰安市)2010年我国开展了第六次人口普查,下列相关叙述不正确的是()

  A.人口普查是一种调查方式B.普查前要制订合理的普查方案

  C.普查过程中要如实记录各项数据D.由于人口太多,可以根据原有数据进行估算

  8.(2011泰安市)在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中,下列说法正确的是()

  A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水

  B.盖盖玻片时,先使它的一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上

  C.观察装片时,发现物像在视野的左上方,应将装片向右下方移动

  D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和

  9.(2011年湖北省襄阳市)要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”,应将玻片

  A.向左上方移动B.向左下方移动C.向右下方移动D.向右上方移动

  10.(2011南京)在观察人的口腔上皮细胞的实验中,以下操作错误的是()

  A.在载玻片中央滴加的液体是清水

  B.用稀碘液对细胞进行染色以便观察

  C.使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰

  D.交10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合,可看到更多的细胞

  11.(2012届南通市)用显微镜观察叶下表皮临时装片时,发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央,装片应移向

  A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方

  12.(2012届南通市)下图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤,正确的顺序是

  ①盖上盖玻片②展平③滴水④取材

  A.①②③④B.②③④①C.③④②①D.①②④③

  13.(2012届南通市)使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时,若光线很强,应选用的光圈和反光镜依次是

  A.较大的光圈,平面镜B.较大的光圈,凹面镜

  C.较小的光圈,平面镜D.较小的光圈,凹面镜

  14.(2012届南通市)右图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后,脱色并用碘液处理,结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明

  ①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光

  ③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧

  ⑤光合作用制造淀粉

  A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③

  15.(2011年潍坊市)为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系,某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了()

  A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法

  16.(2011年潍坊市)在使用显微镜过程中,常有压碎装片的现象发生,下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为:

  一组二组三组四组五组

  低/高倍镜高低高高高

  镜筒状态下落中反复中,

  下落中下落中下落中反复中,

  下落中

  粗/细准焦螺旋粗粗粗细细

  A.用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋B.用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋

  C.用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋D.用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋

  17.(2011烟台)技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源,发扬团队合作精神,具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是

  A.学校已经是花园式校园,何必多此一举

  B.绿化校园是校长和园丁的事,与己无关

  C.很想通过这次设计活动,学会技术设计的过程和方法

  D.对老师布置的设计任务,不想多费心思,敷衍了事

  18.(2011烟台)问题是探究之源,课堂上我们一般会根据情景及生活经验,提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时,提出的不属于科学问题的同学是

  19.(2011济宁)右图为显微镜中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,当视野①转到视野②时,操作显微镜的正确步骤是

  A转动反光镜,选择平面镜

  B转动反光镜,选择凹面镜

  C向右下方移动玻片标本

  D向左上方移动玻片标本

本文标题:初一生物复习资料:2011年中考生物各地试题分类汇编:实验探究

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