【导语】2024年福建综合高中班与普职融通班各具特色。综合高中班注重学术与技能并重，培养全面发展的学生;普职融通班则侧重职业技能教育，为学生未来就业打下坚实基础。两者各有优势，学生可根据自身兴趣和职业规划选择。
2024年福建综合高中班和普职融通班有何不同?
从严格意义上说，综合高中班不是首次推迟普职分流的尝试。2021年，厦门已经在中招中试点普职融通班。
普职融通指的是，初中毕业生读了中职学校的普职融通班后，还可以在高一下学期末通过考试，在高二年进入部分普高学习;同样的，进入普高的学生，如果觉得自己不合适，也可以流动到职校。
去年，厦门市参与普职融通试点的有翔安一中、新店中学、厦门十中、乐安中学、杏南中学、海沧中学等6所普通高中;以及厦门工商旅游学校、厦门信息学校、集美工业学校、厦门市集美职业技术学校、厦门市海沧区职业中专学校等5所中职学校。
综合高中班和普职融通班不同地方在于——
1.办学地点不一样：综合高中班可办在普高，也可办在中职，普职融通班只能办在中职学校。
2.招生类型不一样：综合高中班属于普高计划;普职融通班属于中职计划。
3.分流方式不一样：虽然普职分流时间都在高一下学期期末考前，但是，普职融通班学生要转入特定的普高学习，还要参加考试，而综合高中班不需要。
此外，从目前看，综合高中班如果设在中职学校，那么继续走普高道路，也是在中职学校上课。
佘峥说事
缓解家长焦虑，不能仅靠普高录取率
今年，福建全省都要扩大普高计划，这对于目前一心盯着普高的家长和学生，是好消息。
这几年，厦门中招普高录取率每年都在递增，2022年是58%，2023年是62%，今年预计又有大幅提升。
一般认为，中招普高录取率提升，可缓解家长焦虑，在这方面，综合高中班也肩负重任。
但是，缓解家长焦虑，不能仅仅靠普高录取率。
首先，家长要正确看待普高录取率。相当一部分家长过分迷信普高，以至于对中职的发展视而不见——家长们焦虑的一个原因是，他们认为，读了中职，三年后就要出来就业，他们不愿意孩子那么早就业。事实上，现在中职毕业生，99%是继续升学，通过职教高考上大学，包括本科和高职高专。
有种观点认为，随着全省普高录取率提高，在高招计划维持稳健的前提下，三年后高考专科和本科录取率势必发生变化。这种观点认为，对于后10%左右的普高生来说，他们无非就是上过去中职职教高考考上的(省内)大学，只是换了个地方考。
此外，通过职教高考考上本科或专科，三年压力相对小，还能学习一技之长。而普高三年，负担和压力比中职大，最终，很大可能是殊途同归，有的甚至还不如中职。
更重要的是，职业教育担负培养大国工匠的重任，本市一所中职学校校长说，家长和社会务必转变观念，职业教育并不是可有可无，“光是图纸设计得好还不行，最终要落实到焊工手里”。
其次，诸如综合高中班、普职融通班全面铺开后，怎么提高中职学校的文化学科教学以及管理，应该引起足够重视。
也就是说现在各种升学的渠道和政策都有了，关键是看孩子怎么学、怎么选择适合自己的道路，最好的教育是适合自己的教育。
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