临近毕业，不少学生都在准备选择一所好学校了，然而选择学校的时候不可避免的也会开始了解各种各样的专业，对于同学们而言，选择一个好的专业未来势必有好的发展前景，而热门专业与冷门专业的差别相信大部分同学也十分清楚。一、丽江师范高等专科学校|3+2高职学校地址那么，想了解丽江师范高等专科学校五年一贯制高职学校位置?为了方便大家了解与此相关的内容，小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习，希望对您有所帮助。
丽江师范高等专科学校性质:公办
学校等级:普通院校
学校类型:五年制大专
学校地址:丽江市古城区新团片区
丽江师范高等专科学校介绍:
丽江师范高等专科学校简介 丽江师范高等专科学校是一所省属公办全日制普通高等学校，前身是丽江教育学院和丽江民族师范学校于2001年组建的丽江教育学院。原丽江教育学院始于1978年，原丽江民族师范学校...
学校地址：云南省丽江市古城区新团片区
丽江师范高等专科学校五年制大专学校地址
二、丽江师范高等专科学校|五年制大专拓展阅读
“十二五”工作总体评价
“十二五”期间，在省市党委、政府和省委高校工委、省教育厅的正确领导和大力支持下，学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持植根滇西北，以“服务地方经济社会发展”为办学宗旨，以立德树人为根本任务，以人才培养为中心，以申报应用型本科院校为着力点，全面加强校园基本建设、内涵建设，学校各项工作取得了快速发展。
“十二五”建设的主要成效
1.人才培养取得新进展
“十二五”期间，全日制在校生规模保持在6000-7000人之间，总体趋于稳定。面向全国十八个省市(区)招生，新生报到率保持在78%左右，生源总量基本满足学校发展需求，生源质量良好。开办了“专科衔接本科”的成人教育，共招收学生947人，毕业420人。与云南民族大学联合办学，2014、2015年共招收本科生240名。初步形成本科、专科和成人教育多层次、多类型的人才培养体系。坚持培养品德好、专业实、能力强、素质高，适应地方经济社会发展的实用技能型人才;以学分制改革为抓手，全面开展人才培养模式改革。探索产教融合、校企合作，逐步推进学校转型发展。积极申报教学质量工程，承担国家级教学质量工程(子项目)1项，省级质量工程项目47项，“师范高等专科学校人才培养模式改革研究”获云南省高等教育教学成果二等奖。学生就业率逐年上升，从2010年的95.3%上升到2015年的98.84%，2012—2015年连续四年荣获云南省高校“毕业生就业工作目标责任考核一等奖”。不断拓宽学生升学就业的渠道，通过专升本考试，被本科院校录取的毕业生人数逐年增加。
2.专业建设迈出新步伐学校开设专业数由2010年的40个发展到2015年的46个，涵盖文学、理学、教育学、管理学、经济学等学科专业门类，初步形成各学科专业协调发展的办学格局。实施学分制，全面修订各专业人才培养方案。“十二五”期间，获得省级特色专业1个、省级高等职业院校提升专业服务产业能力建设项目1项、省级示范实习实训教学基地4个。按照“突出重点、分类建设、滚动发展、形成优势”的原则进行专业结构优化，加快校级重点专业和特色专业建设，设立特色专业群3个、重点专业6个、特色专业8个。遵循“改造、合并、提升、增设、撤销”的原则，及时发布专业设置预警信息，停招或取消部分专业，加强建设“进口旺，出口畅”的专业。
3.队伍建设有了新突破“十二五”期间，专任教师由314名增至346名;副教授及以上专业技术职称教师由67名增至112名，占专任教师总数的32.37%;具有硕士及以上学位教师由118名增至201名，占专任教师总数的58%，其中，博士人数增加5名。认定“双师型”教师159名，占专任教师总数的46%，外聘兼职教师165名。重视教学团队、科研团队建设，加强教学名师、中青年学术带头人、中青年骨干教师等领军人才的示范带头作用。新增云南省高校教学团队2个、云南省高校教学名师2名、云南省高校教学名师工作室3个。教师数量能满足学校建设和发展的需要，教师综合素质明显提高。大力加强管理队伍建设，从思想建设、作风建设等方面入手，校、系两级领导班子和管理队伍建设初见成效。
4.科学研究开创新局面树立科研兴校的意识，坚持走科研与教学相结合的道路，不断凝练研究方向，构建科研团队，以科研项目为抓手，推进科研工作的规范化管理。“十二五”期间，主持省厅级以上科研项目105项，其中国家社科项目2项，争取到科研经费260万元;出版著作92部，公开发表学术论文1858篇，其中SCI检索论文2篇，EI检索论文3篇，中文核心期刊153篇。获市厅级以上科研成果奖42项。开展“丽江师专学术大讲坛”，开设“云岭大讲坛”分会场，邀请国内知名专家进校开展学术讲座近百场次。
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