贵州省康复治疗专业学校哪些好

来源:初中升学网    浏览次数:    发布日期:2021-06-07 11:17:01

众所周知,教学质量是学校实力重要组成部分。只有教学质量优秀的学校,才能培养出青出于蓝而胜于蓝的学子。为了实现毕业即就业愿景,很多学子在填报志愿之前,都会多方打听职业学校教学质量好不好?

1.贵州省康复治疗专业学校名单大全

康复医学是一门有关促进残疾人及患者康复的医学学科更具体地说,康复医学是为了康复的目的而应用有关功能障碍的预防、诊断和评估、治疗、训练和处理的一门医学学科下面我们就谈一谈关于贵州省康复治疗专业学校哪些好的相关信息,重庆卫校将持续给大家带来选校选专业的一手信息,如果你有更多疑问,欢迎点击右侧的咨询栏与我们交流哦!

贵州医科大学神奇民族医药学院、

铜仁职业技术学院、

黔西南民族职业技术学院、

贵州健康职业学院

毕节医学高等专科学校

2.贵州省康复治疗专业学校推荐:黔西南民族职业技术学院

黔西南民族职业技术学院于2004年1月经贵州省人民政府批准,由黔西南州农业学校、水电学校、农机化学校、财贸学校、卫生学校五所中专学校合并组建而成2008年10月,贵州省黔西南民族行政管理学校并入学院2011年6月,经省人民政府批准,州人民政府以学院为依托成立黔西南技师学院

设有国家、省级、院级生物技术工程、护理、药学、助产、电力系统自动化技术等校内实训基地50个,校外实训基地67个建有国家职业技能鉴定第107所、国家科技部和农业部星火学校等,具备贵州省安全培训三级资质、贵州省煤矿安全培训三级资质等开展行业部门、职业技能等培训近70000人次,4000多人次获得职业技能鉴定等级证书、资质证书

3.黔西南民族职业技术学院招生简章

黔西南民族职业技术学院是经省人民政府批准于2004年4月组建而成的一所以全日制高职专科为主,文、理兼容的高等职业学校,办学性质:公办学院代码为13817,办学层次为高等职业教育,办学类型为普通高等教育,学习形式为普通全日制

报考要求及招生对象:

1、报读我院学生须品行端正,身体健康、无违法乱纪行为;

2、中职招收应、往届初、高中毕业生

3、五年一贯制招收参加黔西南州2020年中考的考生

中职毕业、就业与升学:

1、普通中专毕业生在规定的年限内,修完教学计划规定的内容,达到毕业要求,发给国家承认学历的、经黔西南州教育局验印(中职)的毕业证书毕业生经考核合格后还可获得由相关部门颁发的技术等级证、从业资格证书;

2、学院可提供毕业生1-2次推荐就业机会;

3、毕业生可通过参加“中职推优”、“中职单报高职”、或“3+2”方式升入高职院校学习

2020年新的一年,希望高三的同学们能够努力学习,高考考出好的成绩分享一段励志语录给大家:时光值得珍惜,它是快乐的源泉;健康值得珍惜,它是幸福的前提;亲情值得珍惜,它是生命中的另一轮太阳;友谊值得珍惜,它是人生旅途中不可或缺的行囊以上就是贵州省康复治疗专业学校哪些好的简要介绍,希望能对有意读康复治疗专业的学生有所帮助

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学校信息
  • 初中升学网
  • 联系人初中升学网(先生) 
  • 地区贵阳市
  • 地址四川省成都市
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中职院校专业
幼儿教育与管理
  • 幼儿教育与管理
  • 培养具备全面的学前教育专业知识与技能,较强的教育心理科学素养,能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门,以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。

铁道运输
  • 铁道运输
  • 培养面向铁路、城市地下铁路、轻轨及大型厂矿企业的轨道交通运输部门,从事行车指挥、调度、货运组织、客运组织等运输一线工作的中级技术专门人才。

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  • 培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。

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高级护理
  • 高级护理
  • 培养从事临床护理和管理工作的专门技术人才的一门专业课程。 高级护理是护理学的一个分支。在医院中,护理人员按技术职务可分为初级技术职务:护士、护师;中级技术职务:主管护师;高级技术职务:副主任护师、主任护师等三个层次。高级护理专业培养的便是护师。

汽车制造与维修
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  • 培养专业特长明显,动手能力、表达能力和创新意识强,责任心强,能在汽车制造、装配、调试、试验、质量控制、车身匹配、班组管理及技术管理等岗位从事相关工作的高素质技能型专门人才。

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  • 服装设计
  • 服装设计专业学生主要学习服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪、服装专业英语、时装画技法、时装画基础、服装配色与图案设计、专业实训等课程。服装设计专业培养从事服装制板、推板、生产、管理、经营等一线工作,能应用所学的服装知识,解决服装生产和管理实际问题的高级技术应用性专门人才。服装设计专业要求学生掌握服装市场信息的捕捉能力,服装制板、推板的技术能力,服装工艺流程的设计能力,组织生产的管理能力。