教学目标
①描述人体呼吸系统的组成。
②了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
③了解鼻、咽、喉的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。
⑥关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点
通过资料分析，掌握呼吸道的作用。
课前准备
教师：准备幻灯片及呼吸系统疾病的资料、呼吸系统的模型。
学生：查阅有关呼吸系统疾病的资料。
教学设计
新课引言
人体呼吸 系统的组成
通过阅读课文和分析资料，掌握人体呼吸系统的组成。
进行资料分析，分组讨论呼吸道的作用。
引导学生进行资料分析与讨论。
呼吸道的作用
训练思维能力。通过生活常识了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。 交流所查阅到的有关呼吸系统疾病的资料。
②咽的作用 进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成“食不言”的好习惯。观察会厌软骨模型。
③喉的作用 了解喉是发声器官，知道应当注意保护声带。
组织学生进行体验，从而了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。
组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到边吃边说的危害。演示幻灯片。
提出问题：嘴巴是不是发声器官？引导学生思考喉的作用。
小结
巩固练习
（责任编辑：沈甜甜）
9:00-21:00